Les utilisateurs - Jean-Philippe Accart
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2025-04-16T21:47:00+00:00
Jean-Philippe Accart
bs@sturmundbraem.ch
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Les 5 médiations
2013-06-12T16:52:12+00:00
2013-06-12T16:52:12+00:00
https://www.jpaccart.ch/les-utilisateurs/les-5-mediations.html
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<div class="page-intro">
</div>
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</div>
Lire, c'est se documenter
2007-04-15T14:30:08+00:00
2007-04-15T14:30:08+00:00
https://www.jpaccart.ch/les-utilisateurs/lire-c-est-se-documenter-2.html
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<h2>Université d'été organisée par l'Institut culturel français d'Agadir (ministère des Affaires étrangères), 2000</h2>
<p><em>1ère Séance</em> - Documentation : qu'est-ce-que se documenter ?</p>
<p><em>2ème Séance</em> - Documentation et utilisateurs de la documentation</p>
<p><em>3ème Séance</em> - Les sources d'information</p>
<p><em>4ème Séance</em> - La recherche documentaire</p>
<p><em>5ème Séance</em> - Apprendre à apprendre : vers l'autoformation et l'autodocumentation</p>
<div class="hr"><hr /></div>
<h3>1ère Séance - Documentation : qu'est-ce-que se documenter ?</h3>
<p>L'information</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Définition</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Typologie de l'information</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Document et documentation</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Le document : forme et contenu</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Les 3 fonctions de la documentation</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Le centre de documentation</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Définitions</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Objectifs</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Caractéristiques</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Aspects distinctifs de la fonction information-documentation</p>
<div class="hr"><hr /></div>
<h3>2ème Séance - Documentation et utilisateurs de la documentation</h3>
<p>L'utilisateur et la recherche d'information</p>
<p>Profil(s) de l'utilisateur</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Catégories d'utilisateurs</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Nouveaux besoins de l'utilisateur</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Complémentarité entre utilisateur et documentaliste</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Le documentaliste-médiateur</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Le dialogue utilisateur / documentaliste</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>La "relation de services" entre utilisateur et documentaliste</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>L'action de l'utilisateur</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>L'action du documentaliste</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div class="hr"><hr /></div>
<h3>3ème Séance - Les sources d'information</h3>
<p>Les sources traditionnelles</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Découvrir un sujet</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Approfondir un sujet</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Actualiser ses connaissances</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Rechercher une information ponctuelle</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Utiliser les sources officielles</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Les sources électroniques</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Les banques de données professionnelles</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Les cédéroms</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Internet</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td>Appropriation d'Internet</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td>Les moteurs de recherche</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td>Les forums de discussion</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td>Les listes de discussions</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Les ressources sur Internet</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td>Catalogues de bibliothèques</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td>Texte intégral d'ouvrages</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td>Revues et journeaux électroniques</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div class="hr"><hr /></div>
<h3>4ème Séance - La recherche documentaire</h3>
<p>Méthodologie de la recherche</p>
<p>Les étapes de la recherche</p>
<p>Typologie des questions posées</p>
<p>Evaluation de la recherche</p>
<p>L'obtention des documents</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>les bibliothèques et centres de documentation</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>les réseaux de l'information</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div class="hr"><hr /></div>
<h3>5ème Séance - Apprendre à apprendre : vers l'autoformation et l'autodocumentation</h3>
<p>Information, formation de l'utilisateur</p>
<p>Rôle d'informateur et de formateur du documentaliste</p>
<p>Vers l'autonomie de l'utilisateur</p>
<p>Moyens à mettre en place, méthodes à utiliser</p>
<p>Vers l'intégration dans la société de l'information</p>
<p>cop. JP Accart 2013</p>
<p> </p>
<p> </p>
<h2>Université d'été organisée par l'Institut culturel français d'Agadir (ministère des Affaires étrangères), 2000</h2>
<p><em>1ère Séance</em> - Documentation : qu'est-ce-que se documenter ?</p>
<p><em>2ème Séance</em> - Documentation et utilisateurs de la documentation</p>
<p><em>3ème Séance</em> - Les sources d'information</p>
<p><em>4ème Séance</em> - La recherche documentaire</p>
<p><em>5ème Séance</em> - Apprendre à apprendre : vers l'autoformation et l'autodocumentation</p>
<div class="hr"><hr /></div>
<h3>1ère Séance - Documentation : qu'est-ce-que se documenter ?</h3>
<p>L'information</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Définition</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Typologie de l'information</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Document et documentation</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Le document : forme et contenu</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Les 3 fonctions de la documentation</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Le centre de documentation</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Définitions</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Objectifs</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Caractéristiques</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Aspects distinctifs de la fonction information-documentation</p>
<div class="hr"><hr /></div>
<h3>2ème Séance - Documentation et utilisateurs de la documentation</h3>
<p>L'utilisateur et la recherche d'information</p>
<p>Profil(s) de l'utilisateur</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Catégories d'utilisateurs</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Nouveaux besoins de l'utilisateur</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Complémentarité entre utilisateur et documentaliste</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Le documentaliste-médiateur</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Le dialogue utilisateur / documentaliste</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>La "relation de services" entre utilisateur et documentaliste</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>L'action de l'utilisateur</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>L'action du documentaliste</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div class="hr"><hr /></div>
<h3>3ème Séance - Les sources d'information</h3>
<p>Les sources traditionnelles</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Découvrir un sujet</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Approfondir un sujet</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Actualiser ses connaissances</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Rechercher une information ponctuelle</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Utiliser les sources officielles</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Les sources électroniques</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Les banques de données professionnelles</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Les cédéroms</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>Internet</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td>Appropriation d'Internet</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td>Les moteurs de recherche</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td>Les forums de discussion</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td>Les listes de discussions</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>Les ressources sur Internet</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td>Catalogues de bibliothèques</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td>Texte intégral d'ouvrages</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td> </td>
<td>Revues et journeaux électroniques</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div class="hr"><hr /></div>
<h3>4ème Séance - La recherche documentaire</h3>
<p>Méthodologie de la recherche</p>
<p>Les étapes de la recherche</p>
<p>Typologie des questions posées</p>
<p>Evaluation de la recherche</p>
<p>L'obtention des documents</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td> </td>
<td>les bibliothèques et centres de documentation</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>les réseaux de l'information</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div class="hr"><hr /></div>
<h3>5ème Séance - Apprendre à apprendre : vers l'autoformation et l'autodocumentation</h3>
<p>Information, formation de l'utilisateur</p>
<p>Rôle d'informateur et de formateur du documentaliste</p>
<p>Vers l'autonomie de l'utilisateur</p>
<p>Moyens à mettre en place, méthodes à utiliser</p>
<p>Vers l'intégration dans la société de l'information</p>
<p>cop. JP Accart 2013</p>
<p> </p>
<p> </p>