La profession - Jean-Philippe Accart https://www.jpaccart.ch/formations-cours/la-profession/ Wed, 16 Apr 2025 21:46:35 +0000 Joomla! - Open Source Content Management fr-fr bs@sturmundbraem.ch (Jean-Philippe Accart) Advocacy et lobbying par rapport aux indicateurs de performance https://www.jpaccart.ch/la-profession/advocacy-et-lobbying-par-rapport-aux-indicateurs-de-performance.html https://www.jpaccart.ch/la-profession/advocacy-et-lobbying-par-rapport-aux-indicateurs-de-performance.html ]]> info@jpaccart.ch (jpaccart) La profession Wed, 20 Jun 2018 05:18:14 +0000 Lire, c'est se documenter https://www.jpaccart.ch/la-profession/lire-c-est-se-documenter.html https://www.jpaccart.ch/la-profession/lire-c-est-se-documenter.html

ou la lecture comme moyen de se documenter et de s'informer


Université d'été d'Agadir - 4 au 8 septembre 2000

1ère Séance - Documentation : qu'est-ce-que se documenter ?

2ème Séance - Documentation et utilisateurs de la documentation

3ème Séance - Les sources d'information

4ème Séance - La recherche documentaire

5ème Séance - Apprendre à apprendre : vers l'autoformation et l'autodocumentation

1ère Séance - Documentation : qu'est-ce-que se documenter ?

L'information
  Définition
  Typologie de l'information

Document et documentation
  Le document : forme et contenu
  Les 3 fonctions de la documentation

Le centre de documentation
  Définitions
  Objectifs
  Caractéristiques

Aspects distinctifs de la fonction information-documentation

2ème Séance - Documentation et utilisateurs de la documentation

L'utilisateur et la recherche d'information

Profil(s) de l'utilisateur
  Catégories d'utilisateurs
  Nouveaux besoins de l'utilisateur

Complémentarité entre utilisateur et documentaliste
  Le documentaliste-médiateur
  Le dialogue utilisateur / documentaliste

La "relation de services" entre utilisateur et documentaliste
  L'action de l'utilisateur
  L'action du documentaliste

3ème Séance - Les sources d'information

Les sources traditionnelles
  Découvrir un sujet
  Approfondir un sujet
  Actualiser ses connaissances
  Rechercher une information ponctuelle
  Utiliser les sources officielles

Les sources électroniques
  Les banques de données professionnelles
  Les cédéroms
  Internet
    Appropriation d'Internet
    Les moteurs de recherche
    Les forums de discussion
    Les listes de discussions
  Les ressources sur Internet
    Catalogues de bibliothèques
    Texte intégral d'ouvrages
    Revues et journeaux électroniques

4ème Séance - La recherche documentaire

Méthodologie de la recherche

Les étapes de la recherche

Typologie des questions posées

Evaluation de la recherche

L'obtention des documents
  les bibliothèques et centres de documentation
  les réseaux de l'information

5ème Séance - Apprendre à apprendre : vers l'autoformation et l'autodocumentation

Information, formation de l'utilisateur

Rôle d'informateur et de formateur du documentaliste

Vers l'autonomie de l'utilisateur

Moyens à mettre en place, méthodes à utiliser

Vers l'intégration dans la société de l'information

cop. JP Accart, 2007

 

]]> info@jpaccart.ch (jpaccart) La profession Sun, 15 Apr 2007 14:10:55 +0000 Le milieu professionel en documentation https://www.jpaccart.ch/la-profession/le-milieu-professionel-en-documentation.html https://www.jpaccart.ch/la-profession/le-milieu-professionel-en-documentation.html

Formation initiale (niveau DUT – IRTD-CNED)

Plan de cours

1ère séance:
Présentation - Distribution d'un questionnaire sur le métier de documentaliste - Explication du plan du cours de l'année

2ème séance:
Résultats dépouillement questionnaire - Définitions de l'information, de la documentation, des sciences de l'information, de la bibliothèque, ...

3ème séance:
Historique du métier de documentaliste

4ème séance:
Recherche sur le métier - Exposés sur la méthode utilisée - Elaboration d'une bibliographie sur le métier de documentaliste

5ème séance:
Profils du documentaliste - Domaines d'exercice du métier - Secteurs d'activité.

6ème séance:
Visite d'un centre de documentation en entreprise - Comptes rendus par les étudiants ou découverte de présentation de centre de documentation sur Internet.

7ème séance:
Les organisations et associations professionnelles internationales, européennes et françaises

8ème séance:
Rencontres avec des réseaux professionnels documentaires

9ème séance:
L'utilisateur, l'information et l'entreprise: profils, besoins de l'utilisateur, réponse du documentaliste

10ème séance:
La presse professionnelle en documentation: comparaison

cop. JP Accart, 2007

 

]]> info@jpaccart.ch (jpaccart) La profession Sun, 15 Apr 2007 13:03:35 +0000 Typologie des bibliothèques et centres de documentation https://www.jpaccart.ch/la-profession/typologie-des-bibliotheques-et-centres-de-documentation.html https://www.jpaccart.ch/la-profession/typologie-des-bibliotheques-et-centres-de-documentation.html

Formation initiale (niveau DUT – IRTD-CNED)

Objectifs du cours

Montrer la diversité des lieux de culture, d'étude et de recherche, leur organisation administrative et hiérarchique ; donner des repères aux étudiants par rapport à des lieux où ils pourront être amenés à exercer leur futur métier.

Moyens pédagogiques

Ce cours s'appuie sur une base théorique, alimenté par la projection de films vidéos et reportages sur des bibliothèques et centres de documentation ; une bibliographie sélective sera distribuée aux étudiants. Plusieurs visites sont prévues dans les bibliothèques lyonnaises au cours desquelles les étudiants devront remplir une grille d'analyse de la structure visitée. Un compte rendu par groupe sera effectué lors du dernier cours.

PLAN

Introduction : Rappels historiques sur les bibliothèques et centres de documentation

1 - Les textes fondateurs et les organismes de tutelle

1.1 Le Manifeste de l'UNESCO sur la bibliothèque publique
1.2 Les recommandations de l'IFLA et de la FID
1.3 Le cadre français :

  • la Charte des bibliothèques
  • le Conseil supérieur des bibliothèques (CSB)
  • la Direction du livre et de la lecture (DLL)
  • les Directions régionales des affaires culturelles (DRAC),
  • le rôle joué par les associations professionnelles : ABF, ADBS (Charte de l'ADBS), ADPDB, ADBU

2 - Typologie des bibliothèques

2.1 Les bibliothèques nationales

  • Exemple de la Bibliothèque nationale de France (BNF)
  • Autres exemples : The British Library, The Library of Congress

2.2 Les bibliothèques et médiathèques publiques
  • bibliothèques à vocation régionale (BMVR)
  • bibliothèques départementales de prêt (BDP)
  • municipales (BM)
  • scolaires et jeunesse
  • Autres types de bibliothèques publiques : réseau des bibliothèques de la Ville de Paris, Bibliothèque publique d'information (BPI), Médiathèque de la Cité des sciences et de l'industrie de la Villette, réseau des médiathèques des instituts culturels français à l'étranger

2.3 Les bibliothèques d'étude et de recherche
  • bibliothèques universitaires (BU)
  • bibliothèques spécialisées (BS)
  • bibliothèques de grands établissements
  • bibliothèques privées : Institut catholique

2.4 Autres types de bibliothèques
  • bibliothèques associatives
  • bibliothèques de prison
  • bibliothèques d'hôpitaux
  • bibliothèques d'entreprise

3 - Typologie des centres de documentation

3.1 Les centres de documentation administratifs

  • Premier Ministre, ministères, conseils régionaux, conseils généraux, mairies
  • Etablissements publics administratifs : ANPE, ANACT, agences spécialisées
  • Grandes écoles : ENA, Ponts et Chaussées, ...

3.2 Les centres de documentation éducatifs
  • CDI des lycées et collèges
  • Universités privées : Léonard de Vinci
  • D'écoles spécialisées : ENSSIB, beaux-arts, architecture, ESC

3.3 Les centres de documentation culturels
  • Musées

3.4 Les centres de documentation sur l'Information scientifique et technique (IST)
  • INIST
  • Centres de recherche : CEA, CERN,
  • Universitaires : CNRS
  • Laboratoires pharmaceutiques et en santé
  • Hospitalo-universitaires

3.5 Les centres de documentation d'entreprise
  • Très grandes et grandes entreprises (TGE) : des centres " Corporate "
  • PME-PMI

3.6 Les centres de documentation associatifs
  • Associations humanitaires et en santé
  • Associations culturelles

Conclusion : de l'imprimé au numérique, l'avenir des bibliothèques et centres de documentation

cop. JP Accart, 2007

 

]]> info@jpaccart.ch (jpaccart) La profession Sun, 15 Apr 2007 13:02:13 +0000 La fonction documentaire https://www.jpaccart.ch/la-profession/la-fonction-documentaire.html https://www.jpaccart.ch/la-profession/la-fonction-documentaire.html Formation initiale (niveau DUT – IRTD-CNED)

Objectifs du cours

Ce cours est le lien essentiel entre les différents cours proposés en 1ère année du DUT Information. Il permet à l'étudiant de mieux comprendre les techniques documentaires qui définissent la fonction documentaire dans tout type d'organisation, privée ou publique. Il vise également à lui donner une culture professionnelle.

Moyens pédagogiques

Utilisation de supports divers (transparents, films vidéos). Une bibliographie est distribuée à chaque étudiant.

PLAN

Introduction : Etre professionnel de l'information aujourd'hui

  L'interface essentielle entre l'information et l'institution
Un gestionnaire d'information, acteur de la performance de l'institution

1 - La Fonction Information-Documentation : cadre général

1.1 Rôle de l'information aujourd'hui

  1.1.1 Définitions de l'information
  1.1.2 L'information et le documentaliste

1.2 Une fonction " orientée utilisateur "

  1.2.1 Information - Utilisateur - Documentation
  1.2.2 Les différentes catégories d'utilisateurs
  1.2.3 Des utilisateurs autonomes
  1.2.4 Connaître les besoins des utilisateurs
  Exemple d'un questionnaire d'enquête de besoins

1.3 Le documentaliste

  1.3.1 Profil(s) du documentaliste
  1.3.2 Cadres d'exercice du métier : secteurs privé, public et parapublic ; dans l'Education nationale ; le milieu associatif ; les documentalistes indépendants
  1.3.3 Rôles et statuts actuels du documentaliste
  Bref historique du métier de documentaliste

2 - La Fonction Information-Documentation dans l'institution

  La Fonction Documentation par rapport aux autres fonctions de l'institution
Positionnement dans l'organigramme de l'institution

2.1 Le Système d'information : notions de base

  2.1.1 Système d'information et système documentaire
  2.1.2 Documentation interne, documentation externe

2.2 Le Centre de documentation

  2.2.1 Définition du centre de documentation
  Fiche de signalement d'un centre de documentation
  2.2.2 Documentation, archives, bibliothèque
  2.2.3 La mise en place d'une politique documentaire
  2.2.4 Communication, marketing et démarche qualité
  2.2.5 Le coût de la documentation

2.3 La coopération documentaire

3 - La Fonction Information-Documentation au quotidien

3.1 Le documentaliste, gestionnaire de l'information : la mise en place du système documentaire

  3.1.1 Les normes en vigueur
    3.1.1.1 Les normes d'organisation et d'administration
  3.1.2 Système documentaire : élaboration d'un projet, gestion de projet
    3.1.2.1 Elaborer un projet documentaire
    3.1.2.2 La rédaction du projet
    3.1.2.3 Mise en œuvre du projet
  3.1.3 Mise en place et organisation

3.2 Traitement et organisation de l'information documentaire

  Les opérations du traitement de l'information
  3.2.1 1ère opération : La sélection des documents et la connaissance des sources d'information - Pour une politique d'acquisition efficace
  3.2.2 2ème opération : la commande des documents et leur traitement matériel
  La journée-type d'un documentaliste
  3.2.3 3ème opération : le traitement intellectuel du document - Description bibliographique, indexation, analyse, résumé
  Les normes classiques du traitement de l'information
  Les étapes de la construction d'un thésaurus
  3.2.4 4ème opération : Organisation et classement de l'information documentaire
Plans de classement, classifications
  3.2.5 5ème opération : La diffusion de l'information documentaire
    3.2.5.1 Les services documentaires
    3.2.5.2 Les produits documentaires
  Méthodologie de la recherche d'information
    3.2.5.3 Les produits électroniques d'information
  3.2.6 La technologie au service du documentaliste
    3.2.6.1 L'utilisation de la technologie au quotidien : son rôle dans le circuit de l'information
    3.2.6.2 Notions d'informatique documentaire

4 - La Fonction Information-Documentation et la société de l'information

4.1 Les enjeux actuels de la société de l'information

  4.1.1 Une politique nationale pour la société de l'information
  4.1.2 Une concertation européenne et mondiale

4.2 L'économie de l'information

  4.2.1 L'information, bien public
  4.2.2 Le documentaliste face à l'économie de l'information

4.3 Le droit de l'information

  4.3.1 La documentation face au droit : aperçus
  4.3.2 La déontologie du documentaliste

Conclusion : Le professionnel de l'information demain

Evaluation des étudiants

L'évaluation se fait en trois temps :

  • Chaque étudiant présentera en début de séance un court exposé (10 minutes) sur un article ou un ouvrage récents, un site Internet ou tout autre type d'information se référant à l'actualité de la fonction documentaire. Cet exposé sera noté sur 5 points et comptera pour la note finale.
  • Un exposé oral est demandé à chaque étudiant suite à la visite d'un centre de documentation ou d'archives, d'une bibliothèque, d'une librairie. Une liste des lieux possibles est distribuée en début d'année. Le choix définitif se fait en accord avec l'enseignant. Ce travail est réalisé en groupe (2 à 4 étudiants). Un planning des exposés sera établi et ceux-ci se dérouleront au début de chaque cours. Un compte rendu écrit (2 à 4 pages) doit être produit. Cet exposé sera noté sur 5 points et comptera pour la note finale.
  • Un contrôle écrit aura lieu lors de la dernière séance de cours et portera sur l'ensemble des notions étudiées, ainsi que sur les exposés. Il comptera pour 10 points dans la note finale.

cop. JP Accart, 2013

 

 

]]> info@jpaccart.ch (jpaccart) La profession Sun, 15 Apr 2007 12:59:15 +0000